Ответы и объяснения

2013-09-18T15:30:15+04:00
ШКОЛЬНАЯ БЫЛИНАДля современных школьников(по произведению Ткачевой О. В.)Действующие лица:Ваня ВаничкинРассказчик (сказочница)Заморский “герой”Посетители бараУчительДиректор1-4 мальчики1-5 девочкиПапаМамаСцена 1(На сцене – все участники)Все вместе: Ой, вы гой-еси,Добры молодцы,Нам-то песнь вести,Вам-то слушати…(На сцене остаются Ваня, Рассказчик, Учитель и школьники. Появляются декорации класса)Рассказчик: Как во славном-то Уфе-городе,Во гимназии, в пятом классе “Б”Жил да был богатырь Ваня Ваничкин,Отца-матери сын единственный.Ваня(показывает дневник): И в ученье был наш Ванюша спор,И помочь друзьям был Ванюша скор.Мальчики: Добры молодцы с ним дружилися,Девочки: Красны девицы им восхищалися,Учитель: Даже строгие-то учителяНа успехи его любовалися.Рассказчик: Как-то раз пошел Ваня ВаничкинПогулять чуть-чуть, да зашел в кино.Фильм крутили там приключенческийПро героя-то, про заморского.Сцена 2(Появляются декорации бара. Выходит заморский герой и дерется с посетителями)1 мальчик: Уж как тот герой лупит всех подряд,Никому добра он не делает,Никому не даст слова вымолвить.1 девочка: Если спор зайдет – аргумент егоЗуботычины да затрещины.2 девочка: И никто с тем героем не справится,С кем ни встретится – все ему кланяются.(Декорации бара убирают. Выходит Ваня)Рассказчик: Стал тут Ваня наш думу думати,Думу думати, думу странную:Ваня: “Целых девять лет маму слушал я,В школе я давно – лучший ученик,Много и друзей-сотоварищей.Да заморский герой круче в десять раз.Не хочу я быть лучшим школьником,А пойду-ка я во разбойники.Видно, жизнь у них развеселая,Коли “фанту” пьют с “кока-колою”.Сцена 3(Декорации класса. Школьники и школьницы)Рассказчик: Стал Ванюша по классу похаживать,Кулаками мальчишек поглаживать,Да тяжелым портфелем помахивать,Да девчонок за косы потряхивать.2 мальчик: Возмутились тут одноклассники,Сотоварищи-друзья бывшие.3 мальчик: Ох, смотри, ох, дождешься ты, Ванечка,4 мальчик: Ох, получишь ты, Ваня, на прянички!3 девочка: Уж не счесть в дневнике дней пропущенных,Не поймет наш Иван математики4 девочка: И не знает тычинок да пестиков.Двойки носит домой по грамматике…(Смотрят тетрадки и дневник)5 девочка: И красуются двойки в тетрадоньках,В дневнике, ой! приглашенья к директору…Сцена 4(Декорации кабинета. Все уходят, выходит директор)Рассказчик: Как услышал про Ванькины подвигиСам директор-князь, головной человек, говорит:Директор: Приведите мне того Ванечку,Расспрошу его про лихи дела!(Выходит Ваня)Рассказчик: Вот предстал пред очи директора Ванечка,Стоит, слушает таковы слова:Директор: Что ж ты, дитятко неразумное,Стал злодейничать да разбойничать?Растерял всех друзей-сотоварищейДа связался с лихими разбойниками?Что же скажет тебе родной батюшка?Что подумает родна матушка?Рассказчик: Опустил Иван буйну голову,Запечалился, закручинился.Надоело ему разгильдяем быть,Ведь и жизнь у него невеселая,Ваня: Все ругают меня, и живот болит,Всё от фильмов заморских, ненашенских,Да от “фанты”, что с “кока-колою”.Директор:Что же, Ваничкин, ты опечалился?Аль боишься меня ты, директора?Ваня: Попрошу у всех завтра прощения,Не сечет меч повинную голову.(Все участники выходят на сцену. Ваня кланяется учителю)Да и ты прости меня, свет учитель-князь!(Вперед выходят мама и папа. Папа снимает с себя ремень)Я с врагом не боюсь боя ратного,Ой, стыжусь я родимого батюшки,Ремешка боюсь сыромятного!Все вместе: Ой, ты гой-еси!Девочки: Лучше жить как учили нас прадеды,Не смотреть на примеры заморские,Мальчики: Да копить богатырскую силушку, –Все вместе: Защищать Государство Российское!(Кланяются. Уходят)