Перевидите на казахский. Этот фильм очень познавательный и хороший. В фильме главный герой маленький мальчик. Он живет своей жизнью. Он любил очень рисовать. Мир не понимает этого ребенка, как и его собственные родители. Он не мог читать и даже писать.Он не мог писать потому что он писал буквы наоборот. А читать он не мог потому что он даже не мог представить этот предмет. Написав контрольную плохо, отец отправляет его в интернат. В интернате мальчику было очень плохо. Учителя его унижали и били. Он перестал рисовать. Он боялся что его снова наругают если он плохо нарисуют. Он обиделся на родителей и не может их простить. Мальчик не может не с кем поделиться с проблемами. Одиночество губит его. Однажды в жизни мальчика появляется временный учитель рисования — единственный, кто понимает этого ребенка. Учитель научил всех детей шутить и играться. Он помогает мальчику . Учитель поговорил с родителями мальчика. И оказалось что мальчик болеет. Но отец мальчика говорил что он лениться, не послушный и не благодарный мальчик. И что он должен учиться в интернате. В интернате научат его жить в самостоятельном мире. Но учитель объяснил что у детей есть свой талант. И что его надо развивать. Если мальчику не помочь он обидется на всех.

Фильм коснулся моего сердца. Я очень переживала за мальчика. Но в конце он добился своей цели. У каждого ребенка есть свой талант. И каждый должен заниматся тем чем любит. Надо помогать тем людям которые нуждаются в помощи.

1

Ответы и объяснения

2013-04-30T15:58:51+00:00

Осы фильм өте танымдық және жақсы.  Фильмде басты батыр жас ұл. Ол өзінің өмірінің тұрады. Ол өте сурет сал- сүйді. Әлем осы баланы түсінбейді, сияқты және оның меншікті әке-шешелері. Ол және тіпті жаз- оқу білмеді.Ол себебі жазу білмеді ол әріптерді наоборот жазды . Ал оқы- ол себебі білмеді ол осы пәнді тіпті ұсыну білмеді.   Бақылауды кері жазып қойып,  әке оны интернатқа жібереді. Интернатта ұлға бол- өте кері. Мұғалімдер оны қорлады және соқты. Ол сурет салу толастады. Ол не ол тағы наругают егер ол кері қорықты салып бер-. Ол әке-шешелерге деген ренжіді және олар кешір- білмейді. Ұл мәселелермен бөлісу емес мен кіммен білмейді. Жалғыздық оны жұтады.         Бір күні ұлдың өмірінде сурет сал- мезгілдіктің мұғалімі - бірден-бір бітеді, кім осы баланы түсінеді. Мұғалім барлық бала-шағаларды әзілде- және ойна- үйретті. Ол ұлға көмектеседі . Мұғалім ұлдың әке-шешелерімен поговорил. Қарамастан және қал- не ұл ауырады. Бірақ ұлдың әкесі не ол жалқаулан- айтты, тіл алғыш және