Бесплатная помощь
с домашним заданием!

80% вопросов получают ответ в течение 10 минут

Задать вопрос

Скачать на телефон

Android iOS

Задание

следить

1.Перечислите планеты, входящие в состав Солнечной системы. Какие из них получают больше тепла, чем наша планета? А какие — меньше? 2. В чем заключается влияние Солнца на природу Земли? 3. Что такое орбита? 4. За какое время Земля совершает полный оборот вокруг Солнца? 5. Что такое сутки? При каких условиях может измениться продолжи­ тельность земных суток? 6. Что такое географические координаты? Какие наименьшие и наиболь­ шие значения могут иметь географическая широта и географическая долгота? 7. Имеются ли на Земле точки, для определения географического положе­ ния которых достаточно только одной координаты? 8. Определите по карте полушарий, какие из объектов имеют координаты: а) 2°ю.ш., 78°з.д. б) 28°с.ш., 77°в.д. в) 13° ю.ш., 26° в.д. Какой из этих объектов самый северный, самый южный, самый запад­ ный и самый восточный? 9. Поскольку экватор — это окружность, он содержит 360°, что составля­ ет примерно 40 ООО км. Определите, чему равняется длина 1° дуги эква­ тора. Если расстояние между объектами по экватору составляет 15°, то чему равно это расстояние в километрах? 10. Сколько меридианов и параллелей можно провести на земном шаре? 11. Пользуясь картой атласа, назовите крупные города, расположенные в жарком поясе освещенности.
1. Что такое географическая карта? Сравните понятия «географическая
карта» и «план местности» по следующим признакам: а) величина изображаемой территории;
б) используемый масштаб;
в) степень подробности изображения;
г) используемые способы изображения.
2. Что такое масштаб? Какие существуют виды масштаба?
3. На карте какого масштаба территория уменьшена в большее количе­
ство раз: 1 : 1000 или 1 : 20 ООО? Свою точку зрения обоснуйте, исполь­
зуя для этого определение понятия «масштаб».
4. Переведите численные масштабы в именованные:
а) 1 : 50 000;
б) 1 : 10 000 000.
5. Переведите именованные масштабы в численные:
а) в 1 см — 100 м;
б) 1 см — 0,5 км.
6. Изобразите в тетради отрезок длиной 100 м в масштабе:
а) 1 : 1000;
б) 1 : 2000.
7. Каким образом подробность изображения территории зависит от мас­
штаба карты?
8. В чем состоит разница между понятиями «абсолютная» и «относитель­
ная» высота места? Какая из них указывается на географических картах?
9. Изобразите при помощи горизонталей холм высотой 21м. Высота сече­
ния (разность высот соседних горизонталей) составляет 5 м. Известно,
что западный склон холма более пологий, чем восточный.
10. Какое значение имеют план и карта в практической деятельности чело­
века?
Литосфера
1. Назовите три внутренние оболочки земного шара, дайте им краткую ха­
рактеристику по плану:
а) мощность;
б) состав (какие слои включает);
в) состояние вещества (твердое или расплавленное).
2. Приведите примеры магматических горных пород. Как они образуют­
ся? Как они используются человеком?
3. Приведите примеры осадочных горных пород. На какие группы их под­
разделяют? Как они образуются? 4. Что такое землетрясения? С чем связано их возникновение? Где чаще
всего они происходят?
5. Какие способы изучения недр Земли существуют? С какой целью
необходимо изучать земные глубины?
6. Какие факты доказывают существование медленных вертикальных ко­
лебаний земной коры?
7. Что такое равнины, как они различаются по высоте над уровнем моря?
8. Приведите примеры наиболее крупных горных хребтов. Опишите Ан­
ды по следующему плану:
а) географическое положение:
— на каком материке и в какой его части находятся,
— на побережье какого океана;
б) направление горного хребта;
в) примерная протяженность горного хребта;
г) преобладающие средние высоты;
д) высшая точка (название, высота и координаты).
9. Приведите примеры наиболее крупных равнин. Составьте описание За­
падно-Сибирской равнины по следующему плану:
а) географическое положение:
— на каком материке находится,
— на какой части материка располагается;
б) примерная протяженность с севера на юг и с запада на восток;
в) преобладающие высоты;
г) поверхность (плоская или холмистая);
д) общий уклон.
10. Какое влияние оказывает рельеф на жизнь и хозяйственную деятель­
ность человека? Каким образом человек изменяет рельеф в результате
своей деятельности?

 

нарушение!

Добавить комментарий

Ответы и объяснения

в состав  солнечной системы в ходят планеты такие как  юпитер сатурн  марс нептун и наша земля земля наименне плиближена к солнцу поэтому это получает больше тепла  другие планеты отдалены от  солнца жизнь на земле от того что мы  близко к солнцу

Аватар пользователя аксиньечка аксиньечка Спасибо (4) Оценка: 3, Голосов: 6
нарушение!

Добавить комментарий

Не нашли то, что искали?

Задать вопрос